Réussir son insertion professionnelle, c’est choisir une activité qui nous correspond, et qui nous permette de nous développer. Mon Projet oeuvre pour que les jeunes d’aujourd’hui et de demain aient toutes les chances de leur côté pour choisir, et non subir, leur vie professionnelle.

Pour cela, Mon Projet conçoit différents programmes qui impliquent les acteurs indispensables à l’insertion des jeunes :

  • Les jeunes eux-mêmes, acteurs de leur avenir,
  • Les personnes et structures qui accompagnent les jeunes, parents et enseignants au premier rang,
  • Les professionnels, les entreprises, qui inspirent les jeunes et peuvent beaucoup apprendre à leur côté.

Notre approche est issue des constats et des convictions présentées ci-dessous.

Nos constats

L’orientation est souvent manquée, tardive et limitée à notre entourage le plus proche. Aujourd’hui, insertion professionnelle rime avec pression et complication. Le monde professionnel se transforme, la plupart des métiers de demain n’existent pas encore.

80% des jeunes se renseignent uniquement grâce à leurs parents et amis proches et passent en moyenne 1h au cours de toute la scolarité avec un conseiller d'orientation.

L’orientation est cruciale mais limitée.

24% des jeunes sont au chômage.

L’insertion professionnelle est souvent mal vécue.

45% des CDI rompus dans l'année le sont par des moins de 25 ans.

Pour ceux qui s’insèrent, le désenchantement est grand.
Pourtant, beaucoup d’employeurs cherchent à recruter et intégrer des jeunes.

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C'est le nombre d'entreprises différentes dans lesquelles un jeune travaillera au cours de sa carrière.

Le monde du travail évolue rapidement.
Il apparaît essentiel d’apprendre à s’adapter et à développer son esprit critique.

C’est FACILE à mettre en place !

La scolarité est trop souvent déconnectée du monde professionnel. Les professeurs sont souvent démunis et seuls au moment d’accompagner leurs élèves dans leurs choix d’orientation. L’insertion professionnelle et l’employabilité des jeunes dépendent d’interactions régulières avec le monde du travail et de l’acquisition de compétences transversales.

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Témoignages

Dernier avis

Les ateliers qui sont animés au collège me sont utiles pour ma mission de professeur principale et en particulier pour que les élèves puissent anticiper leur orientation et essayer d’y réfléchir.
Emilie
professeure principale - collège Amédée Laplace

Eux aussi nous ont fait confiance

Les séances sont extrêmement bien préparées, il y a des outils pédagogiques d’accompagnement merveilleusement pensés, et ça inspire aussi beaucoup de nos processus de formation en interne. Les équipes en ressortent avec immense sourire et une certaine fierté d’avoir modestement contribué à nourrir un processus de réflexion chez les jeunes. Les liens sont renforcés entre tous ceux qui l’ont fait. Il y a une certaine communauté qui suscite aussi curiosité et intérêt auprès des autres salariés. Cette expérience crée des nouveaux liens en entreprises

Notre victoire à nous, c’est quand on voit que les élèves s’intéressent. Et ça, c’est magnifique. La seule chose qui manque pour nous, c’est de se libérer le temps. Mais franchement, c’est faisable. Il n’y a rien de surhumain à aller dans un collège et de participer à un tel projet. C’est toujours enrichissant de voir des élèves dans des quartiers populaires ou même un quartier difficile. On a tous à apprendre, même d’un élève qui a 14 ans.

J’ai appris que tout n’est pas déterminé pour mon avenir. Votre méthode pour découvrir les métiers est pratique, ça m’a rassuré.

J’ai aimé le fait de découvrir de nouveaux métiers et de me poser des questions sur moi-même. C’est constructif pour savoir où s’orienter.

Si la France assume d’être la France, alors elle pourra parler d’une voix claire et retrouver le

chemin de la grandeur. Elle pourra retrouver sa place particulière, indépendante, dans le concert

international et insuffler une nouvelle dynamique dans sa relation avec l’Allemagne.
Il faut relancer et rebâtir l’Europe. Elle doit être moins technocratique, moins uniforme,
plus efficace et plus protectrice face aux puissances du monde.

Nous sommes engagés à :

Inspirer et transmettre des méthodes aux jeunes pour qu’ils développent leur immense potentiel et affûtent leur capacité à choisir

Renforcer les compétences des salariés qui accompagner et apporter des outils aux salariés pour qu’ils s’investissent le sujet auprès des jeunes

Soulager les professeurs et les parents souvent seuls faces aux questionnements de leurs jeunes

Nos convictions

Nous croyons aux nombreux bénéfices des rencontres entre le monde professionnel et les jeunes.

1 - Apprendre à se connaître pour s'orienter

S’avoir s’orienter, c’est à la fois se connaître et se repérer dans le monde des formations, des études et du travail, afin de travailler à l’élaboration de son projet d’orientation.
Cela nécessite de se connaître pour identifier ce qui nous anime au fond de nous même et ce en quoi nous sommes bons.

2 - Réussir grâce à des compétences transversales

Aujourd’hui, ce sont des compétences telles que savoir s’adapter, apprendre vite, communiquer, prendre des initiatives, qui comptent pour évoluer dans le monde professionnel.
Les entreprises cherchent ces savoir-être parfois plus que des connaissances techniques, qui peuvent devenir vite obsolètes.

3 - Partager et transmettre

L’intuition de Mon Projet est que toutes les personnes de bonne volonté et avec de l’expérience professionnelle peuvent aider un jeune dans ses choix. Il manque parfois simplement des outils pratiques pour faire passer les messages. Il est temps de faire revenir les professionnels de tout ordre (salariés, entrepreneurs, professions libérales…) dans les classes afin qu’ils soutiennent les jeunes.

Nos actions jusqu’à présent

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entreprise partenaire

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salariés impliqués en 2020
(5 en 2019)

0

collèges et lycées

0

jeunes accompagnés

Clients et partenaires

L'équipe

Jean-Baptiste
Entrepreneur social, j’ai créé une entreprise au Pérou après des expériences en Inde et aux Etats-Unis. J’anime des ateliers pour les jeunes depuis 2015 et me forme à l’Approche Neurocognitive et Comportementale.
Agathe
12 ans d’expérience professionnelle multicasquette (cheffe de projet, consultante, manager et formatrice) en France et à l’étranger après un cursus à Sciences Po, dans des milieux professionnels variés (ONG, ministère, conseil), j’aime la variété, tant que je suis au contact des autres.

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